導語
近年來，課堂教學改革已經步入深水區，改革的深度和寬度已經發生變化，這些變化必將對未來的課堂教學產生巨大的影響�；貧w本質，以學生為主體；追求特色，打造學校發展的品牌已經成為一種新的追求。外行看熱鬧，內行看門道，課改啟動容易堅持難，誰都想成功，能堅持走下來才能笑到最后，如何堅持踐行學校的課堂改革成為了一個新的命題。
當下，西山學校課改已成常態化，堅持踐行課改也就成為西山學校教學發展的新趨勢。
堅持踐行課堂改革，要符合學校校情
西山學子來自全國各地，受地域文化，家庭背景的影響，學生的性格特點，文化水平各有差異。西山學校始終堅持以“有教無類，因材施教”為宗旨，面向全體學生，提供個體差異的教育服務。以學生為主體，堅持開設足球、武術特色課程，STEM課程，各類社團活動，以促進學生個性發展，構建高效，快樂課堂。
武術課堂
足球課堂
STEM課堂
各類社團活動課堂
欲速則不達，課堂教學的改革要循序漸進，在課改中要學會反思，學習撰寫案例，學習課改理論，只有這樣，才會慢慢有效果。
堅持踐行課堂改革，質量是最好的動力
質量是任何一種模式的底蘊，也是任何課堂改革的底氣�？吹靡姷氖欠謹�，質量提高了，學校知名度也就提高了，老師講課有激情，學生上課有熱情，家長社會都會支持，這樣就會形成合力，走入良性循環的軌道。老師才會自覺自發地踐行課改，學校才能真正確保課堂教學改革的成功。
西山學校在“構建快樂課堂，塑造美麗心靈”的課改理念下，轉變教學方式，引導學生樂學、好學、自主學習，讓課堂成為學生學習的樂園，教育教學成績顯著提高。學校多年來不僅培養出數千名優秀高中畢業生，幼小初教學質量在全市教育系統教學考評中進入前列，贏得社會各界廣泛贊譽和肯定，更涌現出一批潛心教學、精于鉆研、愛滿天下，承載教書育人之責的教師群體。
快樂課堂
西山學校明星教師
堅持踐行課堂改革，教師的認同感是核心
實施課堂改革，要相信教師。只有教師才能具體踐行課改，只有教師才能發現課堂教學改革中存在的問題，也只有教師，才能發明更多的方式方法推動高效課堂的發展。所以說，實施課改，必須以教師為核心，讓教師認知認同。
教師對課改的評價
西山學校在堅持踐行課改的過程中，為加強教師的認同感做出了一系列的努力。比如：在課改推進上更多的聽取教師的實踐經驗，重視教師的想法，甚至通過指導教師具體實踐，讓教師總結方法，學校再把這些“金點子”加以推廣，讓教師感覺受到重視，收獲了成功，教師就會爭先恐后去實施新的課堂教學。
課改推進會上教師分享經驗
堅持踐行課堂改革，示范引領是關鍵
首控集團董事局主席席春迎博士在“構建快樂課堂，塑造美麗心靈”課改基礎上提出了“教育激揚生命，學習改變命運”的教育理念，在實現“打造具有全球影響力的特色名校”這一目標上，為西山人樹立了旗幟，明確了方向。
自學校推行課改以來，就迅速成立了課改小組，建立課改標桿班，在標桿班開設公開示范課，學校領導走進課堂，推門聽課，并定期進行授課。
課改教學示范課
西山教育總裁孫博授課
校領導推門聽課
堅持踐行課堂改革，要注重點滴積累
團隊的力量是無窮的，三個臭皮匠，每人一個主意，就是課堂改革的寶貴經驗。教師通過撰寫教案，讀書筆記，不斷實踐、反思，提升自身專業素養。學校通過錄制課堂視頻，撰寫課改新聞，會議紀要等方式記錄課改的動態，以便找尋理論依據，充實到課堂教學的實踐中來。只有這樣，才能形成西山自己的課堂，形成學校的特色，新課改才會始終沿著正確的道路前進。
公開示范課錄制
教師注重積累
課堂改革之路不會一帆風順，更不會立即見效。正確對待，勇于探索，大膽實踐，就沒有解決不了的問題。堅持不懈，堅定信念，科學對待，西山學校課堂改革之花一定會開得更美更艷。
—END—
(編輯/溫青)
閩公網安備 35018102000197號 
